Eğitim Koçluğu

Başarısız öğrenci yoktur. Sadece kendine ve öğrenme yeteneğine güvenmeyen öğrenci vardır.
Kursumuz bu durumdaki öğrencilere Eğitim Koçluğu programını uygulamaktadır.

Ankara Matematik Merkezinde EĞİTİM KOÇU NE YAPAR?

Öğrencilerin okul derslerine ve sınavlara (YKS – LGS) düzenli / disiplinli ve özgüvenli bir şekilde hazırlanmalarına yönelik çalışmalar yapar.
Öğrencilerin kendilerine hedef koymalarında ve imkânlarını daha etkin kullanmalarında onlara yol haritası hazırlar.
Öğrencilere hazırladığı programı eğitim sezonu boyunca takip eder.
Veli ile iletişime geçerek tam bir koordinasyon ile hareket eder.
Koçluk faaliyetlerinin her aşamasında öğrenci, veli, rehber öğretmen ve kurs yönetiminin uyum içinde olmasını sağlar.
Eğitim koçu her hafta öğrenci ile görüşür. Ders programı takibini yapar, deneme sonuçlarını analiz eder.
Eğitim koçu öğrencinin eksiklerini belirler, birebir alacağı dersleri yazdırır, bunların takibini yapar.
Eğitim koçu, öğrenciye odaklanarak öğrenci ve aile ile birlikte öğrencinin başarma isteğini artırıcı çalışmalar yapar.
Çalışma programını oluşturur, çalışma ortamı düzenler, öğrencinin sorunlarıyla ilgilenir. Öğrencinin okulu ve ailesi ile iletişim halinde ders başarısını takip eder.

EĞİTİM KOÇLUĞUNUN AMACI

Bireyin kendini tanımasını ve potansiyelini keşfetmesini sağlamak.
Öğrencinin hedefini belirlemesinde yardımcı olmak
Öğrencimize özgüven kazandırmak ve motivasyonunu artırmak.
Bireyin sosyal gelişimine katkı sağlamak
Öğrencilerle yaptığı programları takip etmek
Programdaki sapmaları önlemek, devamlılığı denetlemek
Öğrenciye hedefine uygun bir bölüm kazandırmak
Öğrencilerde olumsuz sonuçlara sebep olacak veli baskısını azaltmak.
Kaygı ve stres yönetimi yapmak bu durumlara sebep olabilecek durumların ortadan kaldırılmasını sağlamak .

EĞİTİM KOÇLUĞUNUN ÖĞRENCİYE KAZANDIRDIKLARI

Öğrencinin problemler karşısında çözüm üretme yeteneği kazanması
Olumlu tutum ve yüksek motivasyon sahibi olma
Eğitim sezonu boyunca sabırlı, esnek ve hoşgörülü olması
Planlama, takip ve uygulama becerisinin oluşması
Empatik yaklaşım sergilemesi
Etkili ders çalışmayı öğrenmesi
Yaratıcı yönünün gelişmesi
İhtiyaç ve eksiklerini tespit etmesi ve ona göre çalışması